El valor de la paz en la escuela desde la pedagogía agustiniana

Abstract : Entre las cualidades que un maestro debe tener se-gún la pedagogía agustiniana, fundamentalmente con base en las obras Confessiones, De catechizan­dis rudibus, De Magistro y De doctrina christiana, se destacan el diálogo, el cultivo de la interioridad y la...

Full description

Bibliographic Details
Author:Carlos Novella García
Published: Editorial Uniagustiniana, Bogotá, 2018
Pages:283-305
Language:Spanish
Format:Essay
Topic:- Doctrine > Man > [Doctrine de la connaissance] > [Communication des consciences. Le Maître intérieur. Pédagogie] > [Pédagogie]
- Doctrine > From man to God > [Morale] > Peace
Parent Work: Agustín de Hipona como Doctor Pacis
Status:Active
Description
Summary:Abstract : Entre las cualidades que un maestro debe tener se-gún la pedagogía agustiniana, fundamentalmente con base en las obras Confessiones, De catechizan­dis rudibus, De Magistro y De doctrina christiana, se destacan el diálogo, el cultivo de la interioridad y la humildad como impulsoras del valor de la paz en los alumnos. En este capítulo se analiza la nece saria vinculación entre las tres cualidades que debe desarrollar y hacer presente un maestro en su pedagogía de aula. Además, se pretende comprender la fundamentación teórica de estas cualidades a través de las principales obras peda-gógicas agustinianas y su aplicación práctica en la escuela del siglo XXI estableciendo paralelismos contextuales, en el plano educativo, entre la época de san Agustín y la actual. El objetivo principal del ­capítulo­es­ reflexionar­sobre­ el­ perfil­ del­ maestro­agustiniano como Doctor de la Paz y su proyec-ción en la formación del maestro del siglo XXI. El maestro, según la tradición agustiniana, ne-cesariamente debe asumir una función esencial convirtiéndose en colaborador para la reversión del proceso de deshumanización que actualmente afecta a la persona, incluyendo al mismo maestro, y a la educación. El maestro no muestra sólo los beneficios­de­ la­ paz­ en­ el­ mundo­sino­ el­ modo­ de­cultivarla a través del diálogo y la comunicación, de la sencillez, cercanía y humildad como el equilibrio y la paz interior. Estas cualidades personales, como Agustín aborda en sus obras pedagógicas, han de estar presentes primero en el maestro y después, a través de la enseñanza, en el alumno; siendo funda-mentales para desarrollar el valor de la paz

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